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不知道可不可以在網(wǎng)上拜bangzhu為老師��！ |
| 作者：lanqiao_80 欄目：模擬技術(shù) |
希望在模擬技術(shù)上能提高自己，大家快要求啊， 或者開一個拜師開幕式。呵呵！ |
| 2樓： | >>參與討論 |
| 作者： sillboy 于 2006/3/30 13:56:00 發(fā)布：
行的話,我算一個 |
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| 3樓： | >>參與討論 |
| 作者： mark0908 于 2006/3/30 16:25:00 發(fā)布：
我也想 該的 他好強哦 |
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| 4樓： | >>參與討論 |
| 作者： iC921 于 2006/3/30 18:32:00 發(fā)布：
他確實很強 不過，你們拜他為師主要學(xué)習(xí)些什么呢？ |
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| 5樓： | >>參與討論 |
| 作者： songhui 于 2006/3/30 20:47:00 發(fā)布：
很簡單呀.... 多看他的貼子，多向他提出你的疑問...這就夠了吧... bangzhu，是吧... 如果bangzhu還不是班主，提名21ic,將bangzhu增補為班主... |
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| 6樓： | >>參與討論 |
| 作者： iC921 于 2006/3/30 21:06:00 發(fā)布：
光提問、光看它的帖子太簡單了吧？能不能說不可以呢？ 那樣會把他累死的---一個人能做多少呢？何況，除了你們，今后還有的是提問和提問者呢。 至于斑竹，那是網(wǎng)站和他本人的事了。 * - 本貼最后修改時間：2006-3-30 21:59:30 修改者：iC921 |
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| 7樓： | >>參與討論 |
| 作者： iC921 于 2006/3/31 0:12:00 發(fā)布：
繼續(xù)---學(xué)習(xí)幫主什么？ 可以這樣說：從幫主那里知識，沒錯，但關(guān)鍵是在學(xué)習(xí)他的知識的同時學(xué)習(xí)他的精神。他有什么精神呢？從帖子上直接看到的我看有以下幾點： 1 是有一顆仁愛之心。相信這是不容置疑的。 2 是做事一定要做漂亮。你看他的帖子，那么多的圖，你們說容易嗎？我說不容易的。那些圖，每張半小時能做出來是很了不起的。 3 對人負責(zé)。還是說他的圖---那么難做，可是他為什么要做？一句話：對人負責(zé)。如果他也象我們有些人那樣隨便灌水了事，用得著費那么大的勁嗎？一般來說，一個高手通常是很忙的，但仍然這樣做，不是對人負責(zé)是什么呢？ 相比之下，我們許多提問的帖子就顯得太毛草了。事實上，幫主能做到的事我們許多人也能做到，但并不是每個人都能這樣，甚至可以說絕大多數(shù)人不是這樣。 說這些，不是偏低任何人，在這些方面，幫主先做了，還做出了自己的特色，帶給了我們一種清近的感覺。我們從他的一些平凡的勞作中看到一種更適合某種類型人群的回帖方式。因而，平凡中顯出了不平凡。 與此同時，還要認識到。在大家認識許多高手中，確實為大家做出了貢獻，但風(fēng)格各有不同----以各種不同的風(fēng)格體現(xiàn)著那樣的精神。如圈圈雖然仍然是一位同學(xué)，但他能象一樣長者一樣向大家奉獻，以至于給人以一種長者老熟感覺。如chunyang，據(jù)說不知道多少年來都在為大家真誠服務(wù)。象tuwen，他哪個帖子是隨便回的呢？象赤鑄，他給人的啟發(fā)性還真讓人“嫉妒”他呢……說說我自己吧，比之他們，我完全算不上高手，但作為當(dāng)前的版主，我也在不斷地改進自己的方式。一般情況下，多是指路了。我更意愿讓人多思考一些。不是很好，但能讓同學(xué)們多思考也是一種作為，嘿嘿，不滿意的時候，請指出，累久了，是想偷懶的。 ……，好了，大家對幫主有一種偏愛，是我們共同的榮幸，共同的財富。我們許多人都有幫主的那種精神，從不同的角度體現(xiàn)這些精神，愿同學(xué)們更多地學(xué)習(xí)他的精神。也只要大家擁有幫主的那些精神，大家都會從不同的角度有收獲，有成功的。 * - 本貼最后修改時間：2006-3-31 0:21:55 修改者：iC921 |
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| 8樓： | >>參與討論 |
| 作者： computer00 于 2006/3/31 2:03:00 發(fā)布：
贊成~~~~~~~~~~ |
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| 9樓： | >>參與討論 |
| 作者： iC921 于 2006/3/31 2:12:00 發(fā)布：
半夜起來灌水�。咳θ� 我可要馬上睡覺了，……88，晚安！ |
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| 10樓： | >>參與討論 |
| 作者： computer00 于 2006/3/31 2:21:00 發(fā)布：
剛剛跟同學(xué)打游戲去了~~~~~~~我也準備睡了，晚安。 |
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| 11樓： | >>參與討論 |
| 作者： lanqiao_80 于 2006/3/31 9:21:00 發(fā)布：
非常贊同IC921的話！ 其實我們可能是剛剛從學(xué)校出來，或者是對模擬電子是一知半解的人，可能我們有些人已經(jīng)發(fā)揚了中國的傳統(tǒng)《死記了N個模擬圖》，卻不明白為什么。所以需要一位能用圖文并茂進行說明的導(dǎo)師，畢竟我們在學(xué)校學(xué)到的在實際上應(yīng)用可以說是小兒科！剛好BANDZHU就是引導(dǎo)我們從思考上還有原理上理解更加接近實際應(yīng)用。 無論怎么樣，希望BANDZHU能夠繼續(xù)發(fā)揚精神。不管是一個星期一篇也好。 |
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| 12樓： | >>參與討論 |
| 作者： sillboy 于 2006/3/31 10:21:00 發(fā)布：
說的好 iC921 發(fā)表于 2006-3-31 00:12 模擬技術(shù) ←返回版面 繼續(xù)---學(xué)習(xí)幫主什么？ 可以這樣說：從幫主那里知識，沒錯，但關(guān)鍵是在學(xué)習(xí)他的知識的同時學(xué)習(xí)他的精神。他有什么精神呢？從帖子上直接看到的我看有以下幾點： 1 是有一顆仁愛之心。相信這是不容置疑的。 2 是做事一定要做漂亮。你看他的帖子，那么多的圖，你們說容易嗎？我說不容易的。那些圖，每張半小時能做出來是很了不起的。 3 對人負責(zé)。還是說他的圖---那么難做，可是他為什么要做？一句話：對人負責(zé)。如果他也象我們有些人那樣隨便灌水了事，用得著費那么大的勁嗎？一般來說，一個高手通常是很忙的，但仍然這樣做，不是對人負責(zé)是什么呢？ 相比之下，我們許多提問的帖子就顯得太毛草了。事實上，幫主能做到的事我們許多人也能做到，但并不是每個人都能這樣，甚至可以說絕大多數(shù)人不是這樣。 說這些，不是偏低任何人，在這些方面，幫主先做了，還做出了自己的特色，帶給了我們一種清近的感覺。我們從他的一些平凡的勞作中看到一種更適合某種類型人群的回帖方式。因而，平凡中顯出了不平凡。 與此同時，還要認識到。在大家認識許多高手中，確實為大家做出了貢獻，但風(fēng)格各有不同----以各種不同的風(fēng)格體現(xiàn)著那樣的精神。如圈圈雖然仍然是一位同學(xué)，但他能象一樣長者一樣向大家奉獻，以至于給人以一種長者老熟感覺。如chunyang，據(jù)說不知道多少年來都在為大家真誠服務(wù)。象tuwen，他哪個帖子是隨便回的呢？象赤鑄，他給人的啟發(fā)性還真讓人“嫉妒”他呢……說說我自己吧，比之他們，我完全算不上高手，但作為當(dāng)前的版主，我也在不斷地改進自己的方式。一般情況下，多是指路了。我更意愿讓人多思考一些。不是很好，但能讓同學(xué)們多思考也是一種作為，嘿嘿，不滿意的時候，請指出，累久了，是想偷懶的。 ……，好了，大家對幫主有一種偏愛，是我們共同的榮幸，共同的財富。我們許多人都有幫主的那種精神，從不同的角度體現(xiàn)這些精神，愿同學(xué)們更多地學(xué)習(xí)他的精神。也只要大家擁有幫主的那些精神，大家都會從不同的角度有收獲，有成功的。 * - 本貼最后修改時間：2006-3-31 0:21:55 修改者：iC921 |
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| 13樓： | >>參與討論 |
| 作者： CunjieQian 于 2006/3/31 15:18:00 發(fā)布：
拜幫主為老師真不為過。 多多地向幫主學(xué)習(xí)吧！ 堅決擁護幫主的領(lǐng)導(dǎo)！呵呵 |
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| 14樓： | >>參與討論 |
| 作者： iC921 于 2006/3/31 21:25:00 發(fā)布：
授人以財，莫如授人以技 反過來，對于學(xué)習(xí)也是一樣的。 |
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| 15樓： | >>參與討論 |
| 作者： ynln 于 2006/4/1 11:23:00 發(fā)布：
ok 在學(xué)習(xí)中前進,在前進中學(xué)習(xí) |
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| 16樓： | >>參與討論 |
| 作者： iC921 于 2006/4/2 0:06:00 發(fā)布：
樓上說得很對 學(xué)習(xí)不是唯學(xué)習(xí)的活。關(guān)鍵是把別人的方法學(xué)到手。 |
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| 17樓： | >>參與討論 |
| 作者： f_liu 于 2006/4/2 0:32:00 發(fā)布：
頂上!偶決定以后每天都要堅持學(xué)習(xí)到0點了。。。 |
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| 18樓： | >>參與討論 |
| 作者： likee 于 2006/4/2 0:44:00 發(fā)布：
頂!不知圈圈是怎么學(xué)習(xí)的,我想學(xué)習(xí)他的方法... |
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| 19樓： | >>參與討論 |
| 作者： 3極管 于 2006/4/2 0:53:00 發(fā)布：
人家不是常人,方法不適合我們的 |
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| 20樓： | >>參與討論 |
| 作者： computer00 于 2006/4/2 1:31:00 發(fā)布：
呵呵，我的學(xué)習(xí)方法其實非常簡單，就是看書、想、記、做。 |
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| 21樓： | >>參與討論 |
| 作者： iC921 于 2006/4/2 1:51:00 發(fā)布：
我看你說是“想做書記”！ 哈哈，圈圈說話就是狡滑…… |
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| 22樓： | >>參與討論 |
| 作者： computer00 于 2006/4/2 1:56:00 發(fā)布：
我說得這么含糊，你都能看出來呀，厲害 ~~~~~~~~ 想做書記~~~~~~~~~~~~~` |
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| 23樓： | >>參與討論 |
| 作者： iC921 于 2006/4/2 2:22:00 發(fā)布：
那是因為我也想做書記看看行不行…… |
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| 24樓： | >>參與討論 |
| 作者： iC921 于 2006/4/2 2:28:00 發(fā)布：
這樣，不正是想做圈圈？0點＝00:00 f_liu 發(fā)表于 2006-4-2 00:32 模擬技術(shù) ←返回版面 頂上!偶決定以后每天都要堅持學(xué)習(xí)到0點了。。。 |
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| 25樓： | >>參與討論 |
| 作者： hotpower 于 2006/4/2 2:34:00 發(fā)布：
零點漂移---從今改當(dāng)白貓子 |
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| 26樓： | >>參與討論 |
| 作者： computer00 于 2006/4/2 9:27:00 發(fā)布：
不要跟著別人跑，最好跑到別人的前面去~~~~~~~~ |
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| 27樓： | >>參與討論 |
| 作者： bobnihao 于 2006/4/2 10:23:00 發(fā)布：
很好 這個網(wǎng)站確實很好,我也是最近才知道的,是別人介紹的,由于水平不高所以問題很多,有很多還是別人感覺非常簡單的問題,但是如果我提了,就會有很多人給我解釋,我也曾經(jīng)在傳感器論壇上發(fā)救,不過那上面人氣不夠,半天沒個人,還是這里好,大家珍惜啊! |
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| 28樓： | >>參與討論 |
| 作者： xiaopig769 于 2006/4/2 14:04:00 發(fā)布：
強烈頂上，努力學(xué)習(xí) 強烈頂上，努力學(xué)習(xí) |
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| 29樓： | >>參與討論 |
| 作者： yzxjxcn 于 2006/4/2 16:26:00 發(fā)布：
你說呢？ 光在學(xué)校上課是學(xué)不到很多東西的 要靠自己 |
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| 30樓： | >>參與討論 |
| 作者： lanqiao_80 于 2006/4/3 8:44:00 發(fā)布：
呵呵！圈圈就象一個金字塔上的人，而我們只在下面///// 上面說得天花亂墜，下面已經(jīng)暈到一片。 |
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| 31樓： | >>參與討論 |
| 作者： usbfans 于 2006/4/3 8:47:00 發(fā)布：
computer00,i love you computer00你有qq么？我想加你，我的是：429570869，我是你的fans呀 |
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| 32樓： | >>參與討論 |
| 作者： computer00 于 2006/4/3 9:21:00 發(fā)布：
噢,My god...... * - 本貼最后修改時間：2006-4-3 9:47:00 修改者：computer00 |
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| 33樓： | >>參與討論 |
| 作者： serenity_w 于 2006/4/3 22:24:00 發(fā)布：
拜師 bangzhu很牛啊,初學(xué)者很想學(xué)習(xí),現(xiàn)對電子很不熟悉,忘能拜師!如果可以的話,也算我一份! |
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| 34樓： | >>參與討論 |
| 作者： 魚兒不會水 于 2006/4/4 10:32:00 發(fā)布：
大家收我做徒弟吧 我會多想 多做 少問的 |
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| 35樓： | >>參與討論 |
| 作者： likee 于 2006/4/4 16:33:00 發(fā)布：
啊,我要什么時候才能達到圈圈那水平啊? 不斷努力中... |
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| 36樓： | >>參與討論 |
| 作者： iQanalog 于 2006/4/4 21:51:00 發(fā)布：
這個圈圈，有你累了吧？ |
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| 37樓： | >>參與討論 |
| 作者： computer00 于 2006/4/4 22:24:00 發(fā)布：
累就累吧，希望以后少累點就好~~~~~~~~~ |
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| 38樓： | >>參與討論 |
| 作者： iC921 于 2006/4/18 10:51:00 發(fā)布：
呵呵，圈圈這也算是積累吧？ |
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