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請教高手關(guān)于運放的問題 |
| 作者：哈佛大學(xué) 欄目：模擬技術(shù) |
感覺運放是個神秘的東西，它的內(nèi)部原理圖到底是怎樣的？如何從內(nèi)部原理圖加上外圍元件去理解跟隨器、比較器、有源濾波放大器等東西？ |
| 2樓： | >>參與討論 |
| 作者： iC921 于 2006/3/19 18:26:00 發(fā)布：
哈佛也沒有��？ 從應(yīng)用上看，一般沒有必要。 但可能的情況下，同一芯片（不一定是運放）多看幾家資料是應(yīng)該的。比如74123吧，TI的介紹比較模糊，可一家日本的，則很清楚。 |
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| 3樓： | >>參與討論 |
| 作者： 哈佛大學(xué) 于 2006/3/19 18:49:00 發(fā)布：
鉆牛角尖 1. 到底是怎樣造成跟隨、比較這些作用的？很想知道啊！ 2. 如何用運放設(shè)計一個電路？那些復(fù)雜的積分計算很討厭�。� |
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| 4樓： | >>參與討論 |
| 作者： by2hit.amo 于 2006/3/19 19:02:00 發(fā)布：
難道哈佛是不教模電的^_^ 還是找本模電的教材看看吧^_^ |
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| 5樓： | >>參與討論 |
| 作者： computer00 于 2006/3/19 19:27:00 發(fā)布：
一本不夠。要學(xué)某樣?xùn)|東，最好找?guī)妆静煌姹镜臅鴣砜?br>這樣收獲才多。 |
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| 6樓： | >>參與討論 |
| 作者： 哈佛大學(xué) 于 2006/3/19 21:15:00 發(fā)布：
上面幾位高手是搞什么工作的？ 你們干的活是在課堂上學(xué)還是自己自學(xué)的？你們之間認識嗎？ |
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| 7樓： | >>參與討論 |
| 作者： computer00 于 2006/3/19 22:01:00 發(fā)布：
自從上了高中之后，我的知識絕大部分是自學(xué)的。 課堂上的知識是遠遠不夠的，而且老師上課的進度也太慢。 |
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| 8樓： | >>參與討論 |
| 作者： maolei21ic 于 2006/3/19 22:25:00 發(fā)布：
OO說的最好找?guī)妆静煌姹镜臅鴣砜?很有道理 首先,每本書從不同的角度闡述,第二,中國的書相當(dāng)部分很爛!不是一般的爛啊! 建議你看外國的.還是外國的月亮圓啊! |
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| 9樓： | >>參與討論 |
| 作者： hotpower 于 2006/3/19 22:28:00 發(fā)布：
搞不清00為何與菜農(nóng)有許多共同的"惡習(xí)" |
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| 10樓： | >>參與討論 |
| 作者： hewei_2000 于 2006/3/19 23:14:00 發(fā)布：
同意�。。� 一本不夠。要學(xué)某樣?xùn)|東，最好找?guī)妆静煌姹镜臅鴣砜?br> |
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| 11樓： | >>參與討論 |
| 作者： 3極管 于 2006/3/20 0:18:00 發(fā)布：
暈 我覺得好好看懂一本書就可以了 我覺得書大家寫得差不多都一個樣 看那么多真的有用嗎??? 不過象00這種牛人是例外~~~~~~~`呵呵 |
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| 12樓： | >>參與討論 |
| 作者： computer00 于 2006/3/20 0:23:00 發(fā)布：
基本內(nèi)容一般是相同的。但細節(jié)問題則不一樣。 |
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| 13樓： | >>參與討論 |
| 作者： iC921 于 2006/3/20 1:04:00 發(fā)布：
多拿書本的內(nèi)容和其它看到的內(nèi)容對著看看 |
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| 14樓： | >>參與討論 |
| 作者： 哈佛大學(xué) 于 2006/3/20 1:59:00 發(fā)布：
郁悶 搞十幾個元件的線路板已經(jīng)很頭大了，而有些線路板卻有成百上千甚至上萬個元件，這是“神”的杰作嗎？ |
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| 15樓： | >>參與討論 |
| 作者： computer00 于 2006/3/20 7:55:00 發(fā)布：
哈哈，只要你懂了它，元件多少還是一樣的，只是時間問題而已 就是說，只有量變，沒有質(zhì)變。發(fā)兩個圖上來讓你暈一暈~~~~~ 這個是我大一時參加全國大學(xué)生電子大賽時校內(nèi)選拔賽時設(shè)計的一個電路。 那時還不會用單片機，全部用的是數(shù)字IC做的。現(xiàn)在想起來，用一個單片機 來做，真是容易多了！也不用那么多零件。 這是一個電容測試儀的電路圖。量程為1pF---10000uF。有自動切換量程功能， 也有手動選擇量程功能。采用單9V電壓。 圖中有些地方可能有誤，這是根據(jù)以前的電路畫的，后來又做了調(diào)試，現(xiàn)在 已經(jīng)忘記了電路圖是否做了相應(yīng)的更新。又懶得去檢查了。  而下面這個圖，則是我大三時參加全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽時校內(nèi)選拔賽設(shè)計的電路的一部分， 主要是模擬信號放大以及量程處理部分�？刂撇糠趾碗娫床糠衷诹硗獾膱D上。  |
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| 16樓： | >>參與討論 |
| 作者： sheepyang 于 2006/3/20 8:48:00 發(fā)布：
呵呵 找本電路設(shè)計的書看看就可以了。 |
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| 17樓： | >>參與討論 |
| 作者： 3極管 于 2006/3/20 12:10:00 發(fā)布：
牛 00你太牛了大一就設(shè)計這樣的圖 暈我大2了卻還看不懂你的圖 差距啊 |
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| 18樓： | >>參與討論 |
| 作者： superwater 于 2006/3/20 12:21:00 發(fā)布：
大二了 |
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| 19樓： | >>參與討論 |
| 作者： superwater 于 2006/3/20 12:22:00 發(fā)布：
也看不懂 努力 |
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| 20樓： | >>參與討論 |
| 作者： 3極管 于 2006/3/20 12:27:00 發(fā)布：
? 怎么努力啊 課那么多~~~~~~~~~` 想好好學(xué)習(xí)一下電子也沒什么時間 郁悶中國教育 |
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| 21樓： | >>參與討論 |
| 作者： likee 于 2006/3/20 12:51:00 發(fā)布：
暈... 圈圈兄,我佩服!頂!我大二了看到了自卑啊 |
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| 22樓： | >>參與討論 |
| 作者： 3極管 于 2006/3/20 13:04:00 發(fā)布：
請問00 你這些圖都是完全自己設(shè)計的嗎 還是找些資料然后自己修改 |
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| 23樓： | >>參與討論 |
| 作者： cinzm 于 2006/3/20 14:43:00 發(fā)布：
看那電路，痛苦啊，趕緊改行嘍 |
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| 24樓： | >>參與討論 |
| 作者： computer00 于 2006/3/20 14:53:00 發(fā)布：
基本上全是自己設(shè)計的，不過有借鑒別人的思想。 例如那個電容表，就是先去圖書館找資料，看到一個電容表的原理圖，就是用計數(shù)器來測量RC振蕩電路的周期。 用的是555做的振蕩器，另加一些門電路做為控制。然后我就根據(jù)這個思想，去設(shè)計自己的電路，并添加一些 功能進去，例如量程自動切換，溢出指示等。然后選則芯片，設(shè)計電路圖。那個電容表主要就是一些數(shù)字邏輯， 不過我當(dāng)時還不會用仿真軟件，電腦畫圖軟件也不會用protel，那個圖是我用FLASH（一個做動畫的軟件） 畫出來的！你仔細看看那些元件就知道了，元件，顏色，以及接地符號等，都很特別^_^。而PCB，也是用 FLASH畫好，然后按照它，貼膠布……拿去腐蝕，用了兩塊雙面板。電路設(shè)計大概畫了3到4天的時間（老師 在上面講課，我不聽課，在下面畫圖…………），做好板之后，又調(diào)試了好久。因為設(shè)計時總會有考慮 不到的地方，又沒有經(jīng)過仿真驗證，所以調(diào)試起來必然遇到困難，并且沒有示波器，僅一塊萬用表。。。 從收集資料到調(diào)試完成，估計總共花了一個多月的時間。。。大一時不能上網(wǎng)，我還得去網(wǎng)吧下載資料，暈~~~~~~ 而后面一個圖，就比較簡單了。老師要求做一個交流電壓表，我就拿放大器放大，量程選擇， 整流后送ADC轉(zhuǎn)換。而且大三時知道的東東也多了，會用protel，軟件仿真等等…… |
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| 25樓： | >>參與討論 |
| 作者： 風(fēng)過留痕 于 2006/3/20 16:09:00 發(fā)布：
00你太牛了 實在是仰慕你啊 |
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| 26樓： | >>參與討論 |
| 作者： 哈佛大學(xué) 于 2006/3/21 2:08:00 發(fā)布：
圈圈 你搞這個電路這么龐大，有沒有用仿真軟件先試驗一下再做實驗板呢？ |
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| 27樓： | >>參與討論 |
| 作者： 哈佛大學(xué) 于 2006/3/21 2:13:00 發(fā)布：
圈圈 你搞的電路這么龐大，有沒有先用仿真軟件試驗一下然后才做實驗板呢？ |
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| 28樓： | >>參與討論 |
| 作者： hotpower 于 2006/3/21 2:16:00 發(fā)布：
00厲害,不過現(xiàn)在看來從前的模擬設(shè)計比數(shù)字設(shè)計"蠢"多了 怪不得少白頭呢~~~ |
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| 29樓： | >>參與討論 |
| 作者： computer00 于 2006/3/21 2:17:00 發(fā)布：
第一個沒有仿真，那時還不會用仿真軟件，硬是在硬件上調(diào)出來的 第二個則只仿真了檢波部分，其它的是基本放大電路，不用仿真的。 |
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| 30樓： | >>參與討論 |
| 作者： 哈佛大學(xué) 于 2006/3/21 2:20:00 發(fā)布：
圈圈 把幾個不同功能的電路合并成一個，是不是要考慮那些什么輸入輸出阻抗的東東才能合在一起？ |
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| 31樓： | >>參與討論 |
| 作者： computer00 于 2006/3/21 2:24:00 發(fā)布：
輸入輸出阻抗肯定是要考慮的 另外還有電平范圍，耦合方式等等。 |
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| 32樓： | >>參與討論 |
| 作者： 哈佛大學(xué) 于 2006/3/21 12:27:00 發(fā)布：
能否舉例說明一下電平范圍、耦合方式？ |
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| 33樓： | >>參與討論 |
| 作者： lhy_radio 于 2006/3/21 16:22:00 發(fā)布：
看什么書要看作者有沒有自己的思想, 如果只是照抄別人的,或者只是把PDF翻譯一遍,那有什么用啊? |
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| 34樓： | >>參與討論 |
| 作者： computer00 于 2006/3/21 17:14:00 發(fā)布：
電平范圍就是輸出電壓是多少，輸入電壓需要多少。 偶合方式就是直接耦合，RC耦合，變壓器耦合，光耦隔離等等。 |
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| 35樓： | >>參與討論 |
| 作者： WLJQ 于 2006/3/21 18:21:00 發(fā)布：
太復(fù)雜了，用一個單片機就搞定了。 |
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| 36樓： | >>參與討論 |
| 作者： 哈佛大學(xué) 于 2006/3/22 13:03:00 發(fā)布：
？ 請問從運放輸出連接到運放輸入的那個電阻和電容起什么作用？改變他們的值時，輸出會有什么變化？ |
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| 37樓： | >>參與討論 |
| 作者： 哈佛大學(xué) 于 2006/3/22 16:15:00 發(fā)布：
shenme |
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| 38樓： | >>參與討論 |
| 作者： 哈佛大學(xué) 于 2006/3/22 16:18:00 發(fā)布：
什么是運放的失調(diào)電壓？ |
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| 39樓： | >>參與討論 |
| 作者： zhenglixin 于 2006/3/22 18:54:00 發(fā)布：
就是要使輸出為0，輸入的電壓值！因為不是理想的運放嘛！ |
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| 40樓： | >>參與討論 |
| 作者： wanggaowei 于 2006/3/22 22:16:00 發(fā)布：
我佩服，00，收徒弟嗎，wang.gaowei@byd.com.cn 我已經(jīng)工作了，正想學(xué)習(xí)模擬電路呢，收個徒弟吧 |
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| 41樓： | >>參與討論 |
| 作者： Bingoes 于 2006/3/22 23:50:00 發(fā)布：
呵呵,我也是學(xué)電子的 中國的教育是有那么一點問題,給你上N多門的課,如果學(xué)全了,我想那真是天才了.不過最可能出現(xiàn)的結(jié)果卻是到頭來沒一樣學(xué)通的,滿腦子糨糊.... |
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| 42樓： | >>參與討論 |
| 作者： computer00 于 2006/3/23 0:45:00 發(fā)布：
to wanggaowei：俺不敢收徒弟，太累了~~~~~~ |
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| 43樓： | >>參與討論 |
| 作者： superwater 于 2006/3/23 18:01:00 發(fā)布：
很同意樓上的觀點 時間可以擠的 只要你想學(xué) |
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